烛之武退秦师通假字及古今异义词
本单元学习古代记叙散文。所选的4篇记叙散文,或记政治外交上的刀光剑影,或记杰出人物的嘉言懿行,都是千古流传的叙事名篇。一是要能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容;了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法,注重在阅读实践中举一反三;二是体会作品中蕴含的中华民族精神,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础;学习从历史发展的角度理解古代作品的内容价值,从中汲取民族智慧;用现代观念审视作品,评价其积极意义与历史局限。
学习《烛之武退秦师》,了解《左传》这部编年体史书的基本情况及相关文学常识。赏析烛之武这一形象,体会他机智善辩的技巧。领会文章记事写人的艺术技巧:伏笔照应,曲折波澜,化繁为简。积累相应文言知识。
学习《荆轲刺秦王》,了解《战国策》这部国别体史书的基本情况及相关文学常识。正确认识荆轲刺秦王的行动,评述荆轲这一历史人物。了解本文在矛盾冲突中表现人物性格的写法。掌握一些文言词的词义。积累相应文言知识。
二、重点知识讲解
《烛之武退秦师》
1、《左传》介绍
《左传》是我国第一部叙事详细完整的编年体历史著作,为《十三经》之一。它记载了我国春秋战国时期240多年间各国的大量史料,以多样的笔调,富有魅力的文学语言,描写了复杂的战争事件,描绘了一系列人物形象,因而也具有很高的文学价值。
因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作,所以它们又被称为“春秋三传”,《左传》又名《春秋左氏传》。但是,也有人认为《左传》是一部独立的自成体系的历史著作。
2、史书体裁
编年体:以时间为中心,按年、月、日的顺序来记录史事。代表作:《左传》《资治通鉴》。
国别体:以国家为单位分别记叙历史。代表作:《国语》《战国策》。
纪传体:通过记录人物生平活动(相当于给人物作传)来反映历史事实。代表作《史记》《汉书》《后汉书》。
3、重要字词
(1)理解十三个词语在课文中的意思
① 且贰于楚也
贰:《辞海》中有一义项为“背叛;有二心”。当时的史实是郑对晋有二心,而亲近于楚,但句中介词“于”的宾语是“楚”,而非“晋”,所以此句中“贰”应引申为“从属二主”之意,即指郑在从属于晋的同时又从属于楚。
② 晋军函陵,秦军汜南
军,本指军队,这里指驻军,名词作动词。
③ 师必退
师,军队
④ 吾不能早用子
子,古代男子的美称或尊称。如荀子、韩非子,可译为先生。也用作表敬意的对称词,可译为您,如本句。
⑤ 是寡人之过也
是,这,指示代词。
⑥ 越国以鄙远
鄙,边邑,这里是名词的使动用法,使……成为(自己的)边邑。按,秦在西,郑在东,而晋居其中。远,远方的国家,指郑国,这里是形容词作名词。
⑦ 焉用亡郑以陪邻
陪,增加。
⑧ 且君尝为晋君赐矣
赐,给予人恩惠或财物。
⑨ 朝济而夕设版焉
朝,在早晨。夕,在晚上。朝、夕,名词作状语。
版,筑墙用的夹板。设版,指设版筑城,修建防御工事,准备同秦对立了。
⑩ 唯君图之
唯,句首语气词,表示希望。全句意思是希望您考虑(阙秦以利晋)这件事。
(2)归纳十三个实词和虚词的义项
实词:
虚词:
(3)掌握六个通假字
①今老矣,无能为也已 已,同“矣”。
②行李之往来,共其乏困。 共,同“供”,供给。
③何厌之有。 厌,同“餍”,满足。
④阙秦以利晋 阙,同“缺”,损害。
⑤秦伯说 说,同“悦”。
⑥失其所与,不知 知,同“智”,明智。
(4)熟悉两个词组的用法
②“所”字词组:
所+动词,构成“所”字词组,是名词性的短语,“所”字译成:……的(人、事、物)。如:“君之所知也”一句中的“所知”,翻译成“知道的事情”。
(5)注意四处词语所涉及的文化常识
①寡人:古代君王对下的自称。
②执事:从字面上看,执事是指秦伯手下办事的官吏,实际上是指秦伯本人。因为古人对统治者不敢直接指称,只称其手下人,以代替统治者自己。如称天子为陛下,太子为殿下等等。
③东道主:指东路上的主人(按,郑在秦东,可以随时供应秦使者的困乏,故称为东道主)。后世把“东道主”作为“主人”的代称了。
④行李:即“行理”,使者。
(6)研究两种文言特殊句式
①判断句
A.用“……者……也”表判断:
例:廉颇者,赵之良将也。
是寡人之过也。
B.用判断词“乃、为、即、是”等表判断:
例:今公子有急,此乃臣效命之秋也。
知之为知之。
楚父即楚将项燕。
C.没有任何判断词和判断标志的判断句:
例:刘备天下枭雄。
②宾语前置句
A.否定句中,代词作宾语,宾语前置:
例:古之人不余欺也。
B.疑问句中,疑问代词作宾语,宾语前置:
例:大王来何操?
C.用“是、之、之为”等标志的宾语前置:
例:惟命是从 何厌之有 唯弈秋之为听
D.介词宾语前置
例:微斯人,吾谁与归
一言以蔽之
《荆轲刺秦王》
1、《战国策》介绍
《战国策》是汉代刘向编订的,共33篇,分东周、西周、秦、齐、楚、赵、 魏、韩、宋、卫、中山十二策。它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的 一些活动,记录了各国谋臣的策略和言论。它语言流畅,写人记事真切、生动。 读这本书真是如见其人,如闻其声。它具有宏肆激越的风格,铺陈伟丽,叱咤雄 豪,艺术上有很高成就,对后代文人的影响不小。
2、课文把握
本文通过对荆轲刺秦王这一事件的叙述,赞扬了荆轲机智勇敢和扶弱救困, 反抗侵伐的侠义行为,表现了作者反抗强暴统治的思想。
第一部分(1):交代故事发生的背景。
第二部分(2):故事的开端。荆轲请求刺杀秦王以报太子。
第三部分(3—8)故事的发展。荆轲出发前的准备工作。
第四部分(9—16):故事的高潮。荆轲到秦国刺杀秦王。
第五部分(17—18):故事的结局。荆轲刺杀秦王不成被杀。
3、 文言知识积累
(1)通假字
秦王必说见臣 说,通“悦”,yuè,高兴。
而燕国见陵之耻除矣 陵,通“凌”,凌辱。
今日往而不反者 反,通“返”。
请辞决矣 决,通“诀”,诀别。
燕王诚振怖大王之威 振,通“震”,震慑。
图穷而匕首见 见,通“现”。
卒起不意 卒,通“猝”,cù,仓促,突然。
秦王还柱而走 还,通“环”,绕。
(2)重点文言实词释义 ( 12个)
(3)词类活用
进兵北略地 方位名词作状语,向北。
函封之 名词作状语,用匣子。
前为谢曰 方位名词作动词,走上前。
樊於期乃前曰 方位名词活用为动词,走上前。
其人居远 形容词活用作名词,远方。
太子迟之 形容词意动用法,以……为迟。
发尽上指冠 名词作状语,向上。
群臣怪之 形容词意动用法,以……为怪。
箕踞以骂曰 名词作状语,象簸箕一样。
秦兵旦暮渡易水 名词作状语,马上,早晚之间。
乃欲以生劫之 形容词作状语,活着。
(4)古今异义词
仰天太息流涕 古义:眼泪。今义:鼻涕。
樊将军以穷困来归丹 古义:走投无路,陷于困境。今义:生活贫困,经济困难。
丹不忍以己之私,而伤长者之意 古义:品德高尚之人,此指樊将军。今义:年长之人。
将军岂有意乎 古义:有心意,此引申为同意、愿意。今义:有“故意”之意。
秦之遇将军,可谓深矣 遇:古义:对待。今义:遇到,碰以。深:古义:刻毒,今义:有深度,与“浅”相对。
于是太子预求天下之利匕首 古义:在这时,今义:表顺承关系或另提一事。
终已不顾 古义:不回头。今义:不照顾,不考虑不顾忌。
左右乃曰 古义:皇帝周围的侍卫人员。今义:表两种方向;或表大体范围;有时亦有控制之义。
今有一言,可以解燕国之患 古义:可以用它来,为“可以之”的省略。今义:表可能、能够、许可。
樊於期偏袒扼腕而进 古义:袒露一只臂膀;今义:袒护双方中的某一方。
诸郎中执兵 古义:宫廷的侍卫;今义:称中医医生。
乃引其匕首提秦王 古义:投击;今义:拿着。
(4)常见文言句式
判断句
此臣日夜切齿拊心也
今日往而不反者,竖子也
仆所以留者,待吾客与俱
事所以不成者,乃欲以生劫之……
省略句
秦王购之 ( 以 ) 金千斤 ( 省略介词“以” )
取之 ( 以 ) 百金 ( 省略介词“以” )
欲与 ( 之 ) 俱 ( 往 ) ( 省略介词宾语和谓语 )
待吾客与 ( 之 ) 俱 ( 往 ) ( 同上 )
其人居远未来,而为 ( 之 ) 留待 ( 省略介词宾语 )
嘉为 ( 之 ) 先言于秦王曰 ( 同上 )
见燕使者 ( 于 ) 咸阳宫 ( 省略介词 )
使 ( 之 ) 毕使于前 ( 省略兼语 )
群臣侍 ( 于 ) 殿上者,不得持尺兵 ( 省略介词 )
献 ( 于 ) 秦王 ( 省略介词 )
比 ( 于 ) 诸侯之列 ( 省略介词 )
皆陈 ( 于 ) 殿下 ( 省略介词 )
被动句
父母宗族,皆为戮没
燕国见陵之耻除矣
倒装句
常痛于骨髓 ( 介宾短语后置 )
嘉为先言于秦王 ( 介宾短语后置 )
燕王拜送于庭 ( 介宾短语后置 )
使毕使于前 ( 介宾短语后置 )
太子及宾客知其事者 ( 定语后置 )
群臣侍殿上者 ( 定语后置 )
秦王购之 ( 以 ) 金千斤,邑万家 ( 介宾短语后置,数量词作定语后置 )
固定结构
臣乃得有以报太子 ( “有以”,意为:有用来……的办法 )
而卒惶急无以击轲 ( “无以”,意为:没有用来……的办法 )
将奈何 表疑问,怎么……。下文“为之奈何”“既已无可奈何”意同。
荆轲有所待 意为:有……的人 ( 东西 ) 。“所”后常跟动词组成“所”字结构,作“有”的宾语。
将军岂有意乎 表反问,是否……呢。
荆卿岂无意哉 表反问,难道……吗。
仆所以留者 复音虚词“所以”常引出表原因、手段等的分句,译为:……的原因。
事所以不成者…… 同上。
三、难点剖析
《烛之武退秦师》
1、分析烛之武的精妙说辞。
“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。”
开篇不凡,好像置身于郑国之外,站在秦国的立场上说话,一下子打消了秦伯的戒心,拉近了双方的距离,使秦伯能够继续听下去。
“越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。”
指出秦、郑相隔遥远,因此亡郑只能对晋国有利,对秦国有害无益。
“若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。”
说明保存郑国对秦有利,以利益引诱秦伯。
“且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。”
从秦、晋两国的历史,说明晋国曾对秦国过河拆桥,忘恩负义,挑拨秦晋关系。
“夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”
预想将来,说明晋国贪得无厌,灭郑之后必然要进犯秦国,进一步挑拨两国关系,使秦意识到自己的危险,反过来帮助郑国。
2、烛之武的形象特点。
烛之武是一个长期得不到重用的有才之士,在国君有求于他之时的一番牢骚使他这一形象更加丰满。面对郑伯的自责和国难当头,烛之武最终慷慨应允,义无反顾只身前往敌营,这体现了他以国难为重的深明大义,捍卫国家主权的爱国精神和肩挑重担的无畏勇气。面对秦伯,烛之武侃侃而谈,不卑不亢,步步深入,句句打动对方,能言善辩的才华体现得淋漓尽致。
3、本文叙事写人的技巧。
(1)伏笔与照应
在开头交代秦、晋围郑的原因“对其无礼于晋,且贰于楚也”时,说明秦、郑并没有多大的矛盾冲突,这就为下文烛之武说退秦军埋下了伏笔。另外晋秦两军并没驻扎在一起,也为分化瓦解提供了可能。“夜缒而出”照应了开头的“秦、晋围郑”,“国危矣”。
(2)曲折波澜
这篇课文充满了波澜,显得生动活泼。如,大军压境,郑国危在旦夕,不禁让人捏着一把汗,而佚之狐的推荐,使郑伯看到了一线希望。读者满以为烛之武会顺利出使敌营,挽狂澜于既倒,谁知他却因长期得不到重用而“辞曰”,打起了退堂鼓,使郑国的希望又趋渺茫。郑伯的自责,也增添了文章的戏剧性。再如,秦国退兵后,子犯建议攻打秦军,秦、晋关系顿时又紧张起来。晋公讲了一番“仁”“知”“武”的大道理,才平息了一场虚惊。课文有张有弛,曲折有致,增加了文章的艺术感染力。
(3)繁简得当
这篇课文主要是表现烛之武是怎样说退秦师的,所以重点放在烛之武的说辞上。对“退秦师”的前因后果,只作简略交代。在烛之武“夜缒而出”的前后,郑国君臣和百姓是怎样焦急地等待烛之武的消息,秦国君臣又是以怎样的场面和骄横态度接待这位即将亡国的使臣,作者都一字未提,而是集中笔墨塑造烛之武的形象,从而做到繁简得当,有始有终,层次井然。
4、晋侯撤军的真正理由和对他的评价?
原来曾是晋国盟军的秦国,现在却成了郑国的盟友,真是风云突变。这时的晋侯并没有感情冲动,而是表现出清醒的头脑,做出了理智的判断,毅然决定撤军。至于他回答子犯的话而讲了不可攻击秦军的道理,可以说是为了自己下台阶,指出在无可奈何的情况下,只好撤军。应为如果晋国真要攻打郑国,那一定会腹背受敌,这样对自己很不利。应该说,这种隐忍不发、随机应变的胸怀和谋略,正是晋文公终成霸业的原因。
《荆轲刺秦王》
1、作者是怎样描写易水诀别这一场面的?
(1)抓住特点。如对送行者的描写,抓住“白衣冠”这个特点。(2)突出重点。在众多的人物中,重点写荆轲;“既祖,取道”略写,重点写慷慨悲歌。(3)顾及全面。太子、宾客、高渐离、士等在场人物都顾及到,而且通过写“士皆垂泪涕泣”“士皆瞋目,发尽上指冠”渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势。(4)有条不紊。人物活动按时间顺序描写。(5)结合写景。“风萧萧兮易水寒”,给人以身临其境的感觉。
2、怎样认识荆轲刺秦王这一行动?
荆轲具有义侠的性格,又受太子丹的厚遇重任,明知身入不测之秦是极其危 险的事,但还是毅然前往,直至事败仍然“倚柱而笑,箕踞以骂”。荆轲刺秦王 这件事并不能真正挽救燕国的危亡,荆轲也是为报太子丹的知遇之恩才毅然前往 的。荆轲之所以值得肯定,并不在于为太子丹报私怨,而在于他站在斗争的最前 列反对秦国对山东六国的进攻和挽救燕国的危亡。千百年来,受压迫的人们之所以敬仰荆轲,也正是基于他那种同情弱小和反抗强暴的义侠精神。当然这当中也流露出“士为知己者死”的因素,这既是荆轲本身的局限,也是作者的局限。从荆轲刺秦王的做法来看,这种个人的恐怖手段是不可取的,企图凭借个人的拼杀来改变历史的进程更是不可能的,这些都反映了历史的和阶级的局限。
3、如何评价荆轲这一历史人物?
可从思想、性格、才能、精神方面分析:
才能:工于心计,善于言辞。事前胸有成竹,周密策划,义激樊於期。临危从容不迫,遮掩搪塞,机智过人。
思想:为国分忧,雪耻报仇,报效太子。他对樊於期说,刺秦王的目的是“解燕国之患”,“报将军之仇”,除“燕国见陵之耻”。行刺失败,他仍宣称欲生劫秦王,“必得约契以报太子也。”
性格:深沉,刚毅,慷慨。准备信物,深谋远虑。迟发见疑,他怒叱太子。取道易水,慷慨悲歌。
精神:不畏强暴、不避艰险,不怕牺牲、视死如归的大无畏精神。明知“一去不复还”,仍然一往无前,“终已不顾”。行刺不就,身受重伤,仍拼死一搏,英雄气概,值得称道。
一、通假字:
1、共其乏困 (共,通“供”,供给)
译:供应给他们所缺乏的东西
2.秦伯说 (说,通“悦”,赞同,高兴)
译:秦伯很高兴
3.失其所与,不知 (知,通“智”,明智)
译:失去他所得到的,这是不明智的
4.何厌之有?(厌,通“餍”,满足)
译:怎么才能让他们满足呢?
5.无能为也已(已,通“矣”,句末语气词)
译:我也不能做什么了
6.焉用亡郑以陪邻(陪,通“倍”,增加)
译:难道还要使郑国灭亡来陪葬邻国
二、古今异义:
行李之往来 (行李,古义:出使的人;今义:出门所带的包裹)
译:出使的人来来往往
2.若舍郑以为东道主 (以为,古义:把……作为;今义:认为 .东道主,古义:东方道路上(招待过客的)主人;今义:泛指接待或宴客的主人)
译:如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上接待过客的主人
3.微夫人之力不及此(夫人,古义:那人;今义:一般人的妻子)
译:如果没有那个人的力量,我是不能叨叨这种地步的
4.亦去之 (去,古义:离开;今义:往,到)
译:他也跟着走了
扩展资料:
原文:烛之武退秦师
先秦:左丘明
晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉!”许之。
夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。
子犯请击之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。
译文:(僖公三十年)晋文公和秦穆公联合围攻郑国,因为郑国曾对文公无礼,并且郑国同时依附于楚国与晋国。晋军驻扎在函陵,秦军驻扎在氾水的南面。
佚之狐对郑伯说:“郑国处于危险之中了!假如让烛之武去见秦伯,(秦国的)军队一定会撤退。”郑伯同意了。烛之武推辞说:“我年轻时,尚且不如别人;现在老了,也不能有什么作为了。”
郑文公说:“我早先没有重用您,现在由于情况危急因而求您,这是我的过错。然而郑国灭亡了,对您也不利啊!”烛之武就答应了这件事。
在夜晚用绳子(将烛之武)从城上放下去,见到了秦伯,烛之武说:“秦、晋两国围攻郑国,郑国已经知道要灭亡了。假如灭掉郑国对您有好处,怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。越过邻国把远方的郑国作为东部边邑,您知道这是困难的,(您)为什么要灭掉郑国而给邻邦晋国增加土地呢?
邻国的势力雄厚了,您秦国的势力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上接待过客的主人,出使的人来来往往,(郑国可以随时)供给他们缺少的东西,对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠,惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。
惠公早上渡过黄河回国,晚上就修筑防御工事,这是您知道的。晋国,怎么会满足呢?已经在东边使郑国成为它的边境,又想要向西扩大边界。
如果不使秦国土地亏损,将从哪里得到呢?削弱秦国对晋国有利,希望您考虑这件事!”秦伯非常高兴,就与郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙、杨孙戍守郑国,于是秦国就撤军了。
晋大夫子犯请求出兵攻击秦军。晋文公说:“不行!假如没有那个人(秦伯)的力量,我是不会到这个地步的。依靠别人的力量而又反过来损害他,这是不仁义的;失掉自己的同盟者,这是不明智的;用散乱(的局面)代替整齐(的局面),这是不符合武德的。我们还是回去吧!”晋军也就离开了郑国。
一、通假字:
共其乏困 (共,通“供”,供给)
2.秦伯说 (说,通“悦”,赞同,高兴)
3.失其所与,不知 (知,通“智”,明智)
4.何厌之有?(厌,通“餍”,满足)
5.无能为也已.(已,通“矣”,句末语气词)
6.焉用亡郑以陪邻.(陪,通“倍”,增加)
二、古今异义:
1.行李之往来 (行李,古义:出使的人;今义:出门所带的包裹)
2.若舍郑以为东道主 (以为,古义:把……作为;今义:认为 .东道主,古义:东方道路上(招待过客的)主人;今义:泛指接待或宴客的主人)
3.微夫人之力不及此.(夫人,古义:那人;今义:一般人的妻子)
4.亦去之 (去,古义:离开;今义:往,到)
扩展资料
文章首段开篇就造成一种紧张的气氛:秦晋两大国联合起来围攻郑国,战争如箭在弦上,一触即发,为下文烛之武临危受命埋下伏笔。并埋下两处伏笔:郑无礼于晋,与秦无关;晋、秦不在一处。第二段写烛之武临危受命。
他在郑伯一番诚意和透彻的分析下,抛开个人感伤和利益,承担起关系国生死存亡的重任,体现烛之武的深明大义。其中,佚之狐举贤和烛之武先“辞”后“许”,行文波澜起伏,颇具戏剧性。三段是全文的主体,也是说退秦师的关键。
分四个层次:一是烛之武站在秦国的立场上说话,引起对方好感;二是说明亡郑只对晋国有利,“亡郑”、“陪邻”、“舍郑”,皆对秦国有害无益;三是陈述保存郑国,对秦国有好处;四是从秦、晋两国的历史关系,旧事重提,触及秦伯的恨处,说明晋国过河拆桥、忘恩负义,并分析晋国贪得无厌,后必“阙秦”。
烛之武的说秦之词,句句令人毛骨悚然,具有撼人的逻辑力量,从而使秦穆公意识到晋强会危秦,于是与郑国订立了盟约,乃至帮助郑国。四段记晋师撤离郑国,同时体现一代霸主晋文公的政治远见。此段行文又一张一弛,先是“子犯请击之”,令气氛陡然又紧;文公“未可”,又松;直到“亦去之”,读者的心才安然放稳。
参考资料:百度百科-烛之武退秦师
烛之武退秦师
词类活用
⑴晋军函陵 (名词作动词,军是驻扎的意思)
⑵若亡郑而有益于君。 (动词使动用法,使......灭亡)
⑶邻之厚,君之薄也 (“厚”“薄”都是形容词活用作动词 厚,变雄厚;薄,变薄弱)
⑷越国以鄙远 (鄙,名词的意动用法,把……当作边邑;远,形容词用作名词,远地,指郑国)
⑸朝济而夕设版焉 (“朝”、“夕”,名词活用作状语 朝,在早上;夕,在晚上)
⑹既东封郑,又欲肆其西封。 (“东” 为方位名词作状语,向东;“西”方位名词作形容词,西边的;前一个“封”,名词活用作动词,作 疆界。后一个“封”,仍为名词,疆界。)
⑺与郑人盟(名词活用作动词,结盟)
⑻因人之力而敝之(形容词做动词,损害)
⑼共其乏困(形容词活用为名词,缺少的东西)
⑽阙秦以利晋(使动用法.使.....获利)
⑾且贰于楚也(数词活用做动词,从属二主)
⑿夜缒而出(名词做状语;在夜晚)
⒀烛之武退秦师(使动用法,使……退却)
⒁既东封郑,又欲肆其西封 (肆:数词作动词, 扩张,延伸,封:动词作名词,边界)
⒂且君尝为晋君赐矣(动词用作名词,恩惠,好处)
⒃若不阙秦(使动用法,使……减少)
古今异义
(1)行李之往来 (行李,古义:出使的人;今义:出门所带的包裹)
(2)若舍郑以为东道主 (以为,古义:把……作为;今义:认为 。东道主,古义:东方道路上(招待过客的)主人;今义:泛指接待宴客的主人)
(3)微夫人之力不及此。 (夫人,古义:那人;今义:一般人的妻子)
(4)亦去之 (去,古义:离开;今义:往,到)
(5)敢以烦执事(执事,古义:办事的官吏,这里是对对方的敬称;今义:掌管某项工作的人)
(6)共其乏困(乏困,古义:指缺乏的东西。今义:指精神或身体劳累)
九月甲午,晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉!”许之。
夜缒而出,见秦伯曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,惟君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。
子犯请击之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。
古今异义:(1)行李之往来 (行李,古义:出使的人;今义:出门所带的包裹)
(2)若舍郑以为东道主 (以为,古义:把……作为;今义:认为 。东道主,古义:东方道路上(招待过客的)主人;今义:泛指接待宴客的主人)
(3)微夫人之力不及此。 (夫人,古义:那人;今义:一般人的妻子)
(4)亦去之 (去,古义:离开;今义:往,到)
(5)敢以烦执事(执事,古义:办事的官吏,这里是对对方的敬称;今义:掌管某项工作的人)
(6)共其乏困(乏困,古义:指缺乏的东西。今义:指精神或身体劳累)
通假字: 1.共其乏困 (共,通“供”,供给)
2.秦伯说 (说,通“悦”,赞同,高兴)
3.失其所与,不知 (知,通“智”,明智)
4.何厌之有?(厌,通“餍”,满足)
5.无能为也已。(已,通“矣”,句末语气词)
6.焉用亡郑以陪邻。 (陪,通“倍”,增加)
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本单元学习古代记叙散文。所选的4篇记叙散文,或记政治外交上的刀光剑影,或记杰出人物的嘉言懿行,都是千古流传的叙事名篇。一是要能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容;了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法,注重在阅读实践中举一反三;二是体会作品中蕴含的中华民族精神,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础;学习从历史发展的角度理解古代作品的内容价值,从中汲取民族智慧;用现代观念审视作品,评价其积极意义与历史局限。
学习《烛之武退秦师》,了解《左传》这部编年体史书的基本情况及相关文学常识。赏析烛之武这一形象,体会他机智善辩的技巧。领会文章记事写人的艺术技巧:伏笔照应,曲折波澜,化繁为简。积累相应文言知识。
学习《荆轲刺秦王》,了解《战国策》这部国别体史书的基本情况及相关文学常识。正确认识荆轲刺秦王的行动,评述荆轲这一历史人物。了解本文在矛盾冲突中表现人物性格的写法。掌握一些文言词的词义。积累相应文言知识。
二、重点知识讲解
《烛之武退秦师》
1、《左传》介绍
《左传》是我国第一部叙事详细完整的编年体历史著作,为《十三经》之一。它记载了我国春秋战国时期240多年间各国的大量史料,以多样的笔调,富有魅力的文学语言,描写了复杂的战争事件,描绘了一系列人物形象,因而也具有很高的文学价值。
因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作,所以它们又被称为“春秋三传”,《左传》又名《春秋左氏传》。但是,也有人认为《左传》是一部独立的自成体系的历史著作。
2、史书体裁
编年体:以时间为中心,按年、月、日的顺序来记录史事。代表作:《左传》《资治通鉴》。
国别体:以国家为单位分别记叙历史。代表作:《国语》《战国策》。
纪传体:通过记录人物生平活动(相当于给人物作传)来反映历史事实。代表作《史记》《汉书》《后汉书》。
3、重要字词
(1)理解十三个词语在课文中的意思
① 且贰于楚也
贰:《辞海》中有一义项为“背叛;有二心”。当时的史实是郑对晋有二心,而亲近于楚,但句中介词“于”的宾语是“楚”,而非“晋”,所以此句中“贰”应引申为“从属二主”之意,即指郑在从属于晋的同时又从属于楚。
② 晋军函陵,秦军汜南
军,本指军队,这里指驻军,名词作动词。
③ 师必退
师,军队
④ 吾不能早用子
子,古代男子的美称或尊称。如荀子、韩非子,可译为先生。也用作表敬意的对称词,可译为您,如本句。
⑤ 是寡人之过也
是,这,指示代词。
⑥ 越国以鄙远
鄙,边邑,这里是名词的使动用法,使……成为(自己的)边邑。按,秦在西,郑在东,而晋居其中。远,远方的国家,指郑国,这里是形容词作名词。
⑦ 焉用亡郑以陪邻
陪,增加。
⑧ 且君尝为晋君赐矣
赐,给予人恩惠或财物。
⑨ 朝济而夕设版焉
朝,在早晨。夕,在晚上。朝、夕,名词作状语。
版,筑墙用的夹板。设版,指设版筑城,修建防御工事,准备同秦对立了。
⑩ 唯君图之
唯,句首语气词,表示希望。全句意思是希望您考虑(阙秦以利晋)这件事。
(2)归纳十三个实词和虚词的义项
实词:
虚词:
(3)掌握六个通假字
①今老矣,无能为也已 已,同“矣”。
②行李之往来,共其乏困。 共,同“供”,供给。
③何厌之有。 厌,同“餍”,满足。
④阙秦以利晋 阙,同“缺”,损害。
⑤秦伯说 说,同“悦”。
⑥失其所与,不知 知,同“智”,明智。
(4)熟悉两个词组的用法
②“所”字词组:
所+动词,构成“所”字词组,是名词性的短语,“所”字译成:……的(人、事、物)。如:“君之所知也”一句中的“所知”,翻译成“知道的事情”。
(5)注意四处词语所涉及的文化常识
①寡人:古代君王对下的自称。
②执事:从字面上看,执事是指秦伯手下办事的官吏,实际上是指秦伯本人。因为古人对统治者不敢直接指称,只称其手下人,以代替统治者自己。如称天子为陛下,太子为殿下等等。
③东道主:指东路上的主人(按,郑在秦东,可以随时供应秦使者的困乏,故称为东道主)。后世把“东道主”作为“主人”的代称了。
④行李:即“行理”,使者。
(6)研究两种文言特殊句式
①判断句
A.用“……者……也”表判断:
例:廉颇者,赵之良将也。
是寡人之过也。
B.用判断词“乃、为、即、是”等表判断:
例:今公子有急,此乃臣效命之秋也。
知之为知之。
楚父即楚将项燕。
C.没有任何判断词和判断标志的判断句:
例:刘备天下枭雄。
②宾语前置句
A.否定句中,代词作宾语,宾语前置:
例:古之人不余欺也。
B.疑问句中,疑问代词作宾语,宾语前置:
例:大王来何操?
C.用“是、之、之为”等标志的宾语前置:
例:惟命是从 何厌之有 唯弈秋之为听
D.介词宾语前置
例:微斯人,吾谁与归
一言以蔽之
《荆轲刺秦王》
1、《战国策》介绍
《战国策》是汉代刘向编订的,共33篇,分东周、西周、秦、齐、楚、赵、 魏、韩、宋、卫、中山十二策。它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的 一些活动,记录了各国谋臣的策略和言论。它语言流畅,写人记事真切、生动。 读这本书真是如见其人,如闻其声。它具有宏肆激越的风格,铺陈伟丽,叱咤雄 豪,艺术上有很高成就,对后代文人的影响不小。
2、课文把握
本文通过对荆轲刺秦王这一事件的叙述,赞扬了荆轲机智勇敢和扶弱救困, 反抗侵伐的侠义行为,表现了作者反抗强暴统治的思想。
第一部分(1):交代故事发生的背景。
第二部分(2):故事的开端。荆轲请求刺杀秦王以报太子。
第三部分(3—8)故事的发展。荆轲出发前的准备工作。
第四部分(9—16):故事的高潮。荆轲到秦国刺杀秦王。
第五部分(17—18):故事的结局。荆轲刺杀秦王不成被杀。
3、 文言知识积累
(1)通假字
秦王必说见臣 说,通“悦”,yuè,高兴。
而燕国见陵之耻除矣 陵,通“凌”,凌辱。
今日往而不反者 反,通“返”。
请辞决矣 决,通“诀”,诀别。
燕王诚振怖大王之威 振,通“震”,震慑。
图穷而匕首见 见,通“现”。
卒起不意 卒,通“猝”,cù,仓促,突然。
秦王还柱而走 还,通“环”,绕。
(2)重点文言实词释义 ( 12个)
(3)词类活用
进兵北略地 方位名词作状语,向北。
函封之 名词作状语,用匣子。
前为谢曰 方位名词作动词,走上前。
樊於期乃前曰 方位名词活用为动词,走上前。
其人居远 形容词活用作名词,远方。
太子迟之 形容词意动用法,以……为迟。
发尽上指冠 名词作状语,向上。
群臣怪之 形容词意动用法,以……为怪。
箕踞以骂曰 名词作状语,象簸箕一样。
秦兵旦暮渡易水 名词作状语,马上,早晚之间。
乃欲以生劫之 形容词作状语,活着。
(4)古今异义词
仰天太息流涕 古义:眼泪。今义:鼻涕。
樊将军以穷困来归丹 古义:走投无路,陷于困境。今义:生活贫困,经济困难。
丹不忍以己之私,而伤长者之意 古义:品德高尚之人,此指樊将军。今义:年长之人。
将军岂有意乎 古义:有心意,此引申为同意、愿意。今义:有“故意”之意。
秦之遇将军,可谓深矣 遇:古义:对待。今义:遇到,碰以。深:古义:刻毒,今义:有深度,与“浅”相对。
于是太子预求天下之利匕首 古义:在这时,今义:表顺承关系或另提一事。
终已不顾 古义:不回头。今义:不照顾,不考虑不顾忌。
左右乃曰 古义:皇帝周围的侍卫人员。今义:表两种方向;或表大体范围;有时亦有控制之义。
今有一言,可以解燕国之患 古义:可以用它来,为“可以之”的省略。今义:表可能、能够、许可。
樊於期偏袒扼腕而进 古义:袒露一只臂膀;今义:袒护双方中的某一方。
诸郎中执兵 古义:宫廷的侍卫;今义:称中医医生。
乃引其匕首提秦王 古义:投击;今义:拿着。
(4)常见文言句式
判断句
此臣日夜切齿拊心也
今日往而不反者,竖子也
仆所以留者,待吾客与俱
事所以不成者,乃欲以生劫之……
省略句
秦王购之 ( 以 ) 金千斤 ( 省略介词“以” )
取之 ( 以 ) 百金 ( 省略介词“以” )
欲与 ( 之 ) 俱 ( 往 ) ( 省略介词宾语和谓语 )
待吾客与 ( 之 ) 俱 ( 往 ) ( 同上 )
其人居远未来,而为 ( 之 ) 留待 ( 省略介词宾语 )
嘉为 ( 之 ) 先言于秦王曰 ( 同上 )
见燕使者 ( 于 ) 咸阳宫 ( 省略介词 )
使 ( 之 ) 毕使于前 ( 省略兼语 )
群臣侍 ( 于 ) 殿上者,不得持尺兵 ( 省略介词 )
献 ( 于 ) 秦王 ( 省略介词 )
比 ( 于 ) 诸侯之列 ( 省略介词 )
皆陈 ( 于 ) 殿下 ( 省略介词 )
被动句
父母宗族,皆为戮没
燕国见陵之耻除矣
倒装句
常痛于骨髓 ( 介宾短语后置 )
嘉为先言于秦王 ( 介宾短语后置 )
燕王拜送于庭 ( 介宾短语后置 )
使毕使于前 ( 介宾短语后置 )
太子及宾客知其事者 ( 定语后置 )
群臣侍殿上者 ( 定语后置 )
秦王购之 ( 以 ) 金千斤,邑万家 ( 介宾短语后置,数量词作定语后置 )
固定结构
臣乃得有以报太子 ( “有以”,意为:有用来……的办法 )
而卒惶急无以击轲 ( “无以”,意为:没有用来……的办法 )
将奈何 表疑问,怎么……。下文“为之奈何”“既已无可奈何”意同。
荆轲有所待 意为:有……的人 ( 东西 ) 。“所”后常跟动词组成“所”字结构,作“有”的宾语。
将军岂有意乎 表反问,是否……呢。
荆卿岂无意哉 表反问,难道……吗。
仆所以留者 复音虚词“所以”常引出表原因、手段等的分句,译为:……的原因。
事所以不成者…… 同上。
三、难点剖析
《烛之武退秦师》
1、分析烛之武的精妙说辞。
“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。”
开篇不凡,好像置身于郑国之外,站在秦国的立场上说话,一下子打消了秦伯的戒心,拉近了双方的距离,使秦伯能够继续听下去。
“越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。”
指出秦、郑相隔遥远,因此亡郑只能对晋国有利,对秦国有害无益。
“若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。”
说明保存郑国对秦有利,以利益引诱秦伯。
“且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。”
从秦、晋两国的历史,说明晋国曾对秦国过河拆桥,忘恩负义,挑拨秦晋关系。
“夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”
预想将来,说明晋国贪得无厌,灭郑之后必然要进犯秦国,进一步挑拨两国关系,使秦意识到自己的危险,反过来帮助郑国。
2、烛之武的形象特点。
烛之武是一个长期得不到重用的有才之士,在国君有求于他之时的一番牢骚使他这一形象更加丰满。面对郑伯的自责和国难当头,烛之武最终慷慨应允,义无反顾只身前往敌营,这体现了他以国难为重的深明大义,捍卫国家主权的爱国精神和肩挑重担的无畏勇气。面对秦伯,烛之武侃侃而谈,不卑不亢,步步深入,句句打动对方,能言善辩的才华体现得淋漓尽致。
3、本文叙事写人的技巧。
(1)伏笔与照应
在开头交代秦、晋围郑的原因“对其无礼于晋,且贰于楚也”时,说明秦、郑并没有多大的矛盾冲突,这就为下文烛之武说退秦军埋下了伏笔。另外晋秦两军并没驻扎在一起,也为分化瓦解提供了可能。“夜缒而出”照应了开头的“秦、晋围郑”,“国危矣”。
(2)曲折波澜
这篇课文充满了波澜,显得生动活泼。如,大军压境,郑国危在旦夕,不禁让人捏着一把汗,而佚之狐的推荐,使郑伯看到了一线希望。读者满以为烛之武会顺利出使敌营,挽狂澜于既倒,谁知他却因长期得不到重用而“辞曰”,打起了退堂鼓,使郑国的希望又趋渺茫。郑伯的自责,也增添了文章的戏剧性。再如,秦国退兵后,子犯建议攻打秦军,秦、晋关系顿时又紧张起来。晋公讲了一番“仁”“知”“武”的大道理,才平息了一场虚惊。课文有张有弛,曲折有致,增加了文章的艺术感染力。
(3)繁简得当
这篇课文主要是表现烛之武是怎样说退秦师的,所以重点放在烛之武的说辞上。对“退秦师”的前因后果,只作简略交代。在烛之武“夜缒而出”的前后,郑国君臣和百姓是怎样焦急地等待烛之武的消息,秦国君臣又是以怎样的场面和骄横态度接待这位即将亡国的使臣,作者都一字未提,而是集中笔墨塑造烛之武的形象,从而做到繁简得当,有始有终,层次井然。
4、晋侯撤军的真正理由和对他的评价?
原来曾是晋国盟军的秦国,现在却成了郑国的盟友,真是风云突变。这时的晋侯并没有感情冲动,而是表现出清醒的头脑,做出了理智的判断,毅然决定撤军。至于他回答子犯的话而讲了不可攻击秦军的道理,可以说是为了自己下台阶,指出在无可奈何的情况下,只好撤军。应为如果晋国真要攻打郑国,那一定会腹背受敌,这样对自己很不利。应该说,这种隐忍不发、随机应变的胸怀和谋略,正是晋文公终成霸业的原因。
《荆轲刺秦王》
1、作者是怎样描写易水诀别这一场面的?
(1)抓住特点。如对送行者的描写,抓住“白衣冠”这个特点。(2)突出重点。在众多的人物中,重点写荆轲;“既祖,取道”略写,重点写慷慨悲歌。(3)顾及全面。太子、宾客、高渐离、士等在场人物都顾及到,而且通过写“士皆垂泪涕泣”“士皆瞋目,发尽上指冠”渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势。(4)有条不紊。人物活动按时间顺序描写。(5)结合写景。“风萧萧兮易水寒”,给人以身临其境的感觉。
2、怎样认识荆轲刺秦王这一行动?
荆轲具有义侠的性格,又受太子丹的厚遇重任,明知身入不测之秦是极其危 险的事,但还是毅然前往,直至事败仍然“倚柱而笑,箕踞以骂”。荆轲刺秦王 这件事并不能真正挽救燕国的危亡,荆轲也是为报太子丹的知遇之恩才毅然前往 的。荆轲之所以值得肯定,并不在于为太子丹报私怨,而在于他站在斗争的最前 列反对秦国对山东六国的进攻和挽救燕国的危亡。千百年来,受压迫的人们之所以敬仰荆轲,也正是基于他那种同情弱小和反抗强暴的义侠精神。当然这当中也流露出“士为知己者死”的因素,这既是荆轲本身的局限,也是作者的局限。从荆轲刺秦王的做法来看,这种个人的恐怖手段是不可取的,企图凭借个人的拼杀来改变历史的进程更是不可能的,这些都反映了历史的和阶级的局限。
3、如何评价荆轲这一历史人物?
可从思想、性格、才能、精神方面分析:
才能:工于心计,善于言辞。事前胸有成竹,周密策划,义激樊於期。临危从容不迫,遮掩搪塞,机智过人。
思想:为国分忧,雪耻报仇,报效太子。他对樊於期说,刺秦王的目的是“解燕国之患”,“报将军之仇”,除“燕国见陵之耻”。行刺失败,他仍宣称欲生劫秦王,“必得约契以报太子也。”
性格:深沉,刚毅,慷慨。准备信物,深谋远虑。迟发见疑,他怒叱太子。取道易水,慷慨悲歌。
精神:不畏强暴、不避艰险,不怕牺牲、视死如归的大无畏精神。明知“一去不复还”,仍然一往无前,“终已不顾”。行刺不就,身受重伤,仍拼死一搏,英雄气概,值得称道。
一、通假字:
1、共其乏困 (共,通“供”,供给)
译:供应给他们所缺乏的东西
2.秦伯说 (说,通“悦”,赞同,高兴)
译:秦伯很高兴
3.失其所与,不知 (知,通“智”,明智)
译:失去他所得到的,这是不明智的
4.何厌之有?(厌,通“餍”,满足)
译:怎么才能让他们满足呢?
5.无能为也已(已,通“矣”,句末语气词)
译:我也不能做什么了
6.焉用亡郑以陪邻(陪,通“倍”,增加)
译:难道还要使郑国灭亡来陪葬邻国
二、古今异义:
行李之往来 (行李,古义:出使的人;今义:出门所带的包裹)
译:出使的人来来往往
2.若舍郑以为东道主 (以为,古义:把……作为;今义:认为 .东道主,古义:东方道路上(招待过客的)主人;今义:泛指接待或宴客的主人)
译:如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上接待过客的主人
3.微夫人之力不及此(夫人,古义:那人;今义:一般人的妻子)
译:如果没有那个人的力量,我是不能叨叨这种地步的
4.亦去之 (去,古义:离开;今义:往,到)
译:他也跟着走了
扩展资料:
原文:烛之武退秦师
先秦:左丘明
晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉!”许之。
夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。
子犯请击之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。
译文:(僖公三十年)晋文公和秦穆公联合围攻郑国,因为郑国曾对文公无礼,并且郑国同时依附于楚国与晋国。晋军驻扎在函陵,秦军驻扎在氾水的南面。
佚之狐对郑伯说:“郑国处于危险之中了!假如让烛之武去见秦伯,(秦国的)军队一定会撤退。”郑伯同意了。烛之武推辞说:“我年轻时,尚且不如别人;现在老了,也不能有什么作为了。”
郑文公说:“我早先没有重用您,现在由于情况危急因而求您,这是我的过错。然而郑国灭亡了,对您也不利啊!”烛之武就答应了这件事。
在夜晚用绳子(将烛之武)从城上放下去,见到了秦伯,烛之武说:“秦、晋两国围攻郑国,郑国已经知道要灭亡了。假如灭掉郑国对您有好处,怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。越过邻国把远方的郑国作为东部边邑,您知道这是困难的,(您)为什么要灭掉郑国而给邻邦晋国增加土地呢?
邻国的势力雄厚了,您秦国的势力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上接待过客的主人,出使的人来来往往,(郑国可以随时)供给他们缺少的东西,对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠,惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。
惠公早上渡过黄河回国,晚上就修筑防御工事,这是您知道的。晋国,怎么会满足呢?已经在东边使郑国成为它的边境,又想要向西扩大边界。
如果不使秦国土地亏损,将从哪里得到呢?削弱秦国对晋国有利,希望您考虑这件事!”秦伯非常高兴,就与郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙、杨孙戍守郑国,于是秦国就撤军了。
晋大夫子犯请求出兵攻击秦军。晋文公说:“不行!假如没有那个人(秦伯)的力量,我是不会到这个地步的。依靠别人的力量而又反过来损害他,这是不仁义的;失掉自己的同盟者,这是不明智的;用散乱(的局面)代替整齐(的局面),这是不符合武德的。我们还是回去吧!”晋军也就离开了郑国。