怎样判断古今异义词？
来自：贴吧网友 更新日期：2024-05-14
怎样判断古今异义词? 谁能够判断古今异义词?
我们把古义和今义不相同的词叫古今异义词。概括起来，古今异义主要有这样几种：1、词义扩大，即今义大于古义。如“江”“河”二字，古代一般专指长江、黄河，现在除了指长江、黄河外，更多用于泛指，指一切江、河。2、词义缩小，即今义小于古义。如“寡助之至，亲戚畔之”中的“亲戚”，古代除了指跟自己家庭有婚姻关系的家庭或它的成员外，通指自己家庭中的成员，现代汉语中则不能用于自己家庭中的成员。3、词义转移，即一个词由表示某事物变为表示另外的事物。如“牺牲玉帛，弗敢加也”的“牺牲”，古代指祭祀用的牲畜，现在则表示为了正义的目的而舍弃自己的生命或利益。4、感情色彩发生变化。如“先帝不以臣卑鄙”的“卑鄙”，古代是中性词，“卑”指地位低下，陆游诗“位卑未敢忘忧国”的“卑”即此义，“鄙”指见识短浅；而现在则是个地道的贬义词，用来形容人的行为品质恶劣。
现代汉语中有些双音节词，在古代汉语中是由两个单音节词组成的短语，这类词不是太多，但一定要引起特别重视。如“无论”，现代汉语中是一个起关联作用的连词，而文言文里却是两个词，如《桃花源记》中“乃不知有汉，无论魏晋”的“无论”就是两个词：无，不要；论，说。
下面择要列出课文中出现的一些古今异义词。
1、绝境古义：与世隔绝的地方。今义：无出路的境地。
例句：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（《桃花源记》）
2、交通古义：交错相通。今义：主要用于称各种运输和邮电事业。
例句：阡陌交通，鸡犬相闻。（《桃花源记》）
3、穷古义：穷尽。今义：经济贫困。
例句：复前行，欲穷其林。（《桃花源记》）
4、鲜美古义：鲜艳美丽。今义：指（食物）味道好。
例句：芳草鲜美，落英缤纷。（《桃花源记》）
5、布衣古义：平民。今义：棉布衣服。
例句：臣本布衣，躬耕于南阳。（《出师表》）
6、感激古义：感动振奋。今义：感谢。
例句：咨臣以当世之事，由是感激。（《出师表》）
7、痛恨古义：痛心、遗憾。今义：无比憎恨。
例句：未尝不叹息痛恨于桓、灵也。（《出师表》）
8、可以古义：可以凭借。今义：对某事表赞同。
例句：可以一战，战则请从。（《曹刿论战》）
9、开张古义：扩大。今义：开业（多指商业部门）。
例句：诚宜开张圣听，以光先帝遗德。（《出师表》）
10、涕古义：泪。今义：鼻涕。
例句：今当远离，临表涕零，不知所言。（《出师表》）
11、兵古义：兵器。今义：士兵。
例句：兵甲已足（《出师表》）
12、狱古义：案件。今义：监禁犯人的地方（监狱）
例句：小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）
13、池古义：护城河。今义：小水塘、池塘。
例句：城非不高也，池非不深也（《<孟子>二章》）
14、居古义：停留、过了。今义：居住、住所。
例句：居十日，扁鹊复见（《扁鹊见蔡桓公》）
15、走古义：“跑”的意思。今义：行走。
例句：扁鹊望桓侯而还走（《扁鹊见蔡桓公》）
16、汤古义：热水。今义：菜或面做的稀状食物。
例句：及其日中如探汤（《两小儿辩日》）
17、去古义：离开。今义：到……去
例句：我以日始出时去人近（《两小儿辩日》）
18、但古义：只，只不过。今义：转折连词。
例句：但闻黄河流水鸣溅溅（《木兰诗》）
19、妻子古义：妻子和儿女。今义：专指男子的配偶。
例句：率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》）
20、其实古义：它的果实，是两个词。今义：表示所说的是实际情况。（承上文而含转折），是一个词。
例句：叶徒相似，其实味不同（《晏子故事两篇》）
21、文理古义：文采和道理。今义：文章内容方面和词句方面的条理。
例句：其文理皆有可观者（《伤仲永》）
22、致词古义：对……说话。今义：指在举行某种仪式时说勉励、感谢、祝贺、悼念等的话。
例句：听妇前致词（《石壕吏》）
23、再古义：第二次。今义：又一次。
例句：一鼓作气，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）
24、何苦古义：怕什么。今义：不值得做。
例句：而山不加增，何苦而不平？（《愚公移山》）
25、捐古义：丢弃。今义：献出。
例句：乃捐金于野。（《乐羊子妻》）
26、烈士古义：有雄心壮志的人。今义：为正义事业而献身的人。
例句：烈士暮年，壮心不已（《龟虽寿》）
27、虽然古义：两个词，“虽”即“虽然”，“然”即“如此”“这样”。今义：一个词。
例句：虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易。（《唐雎不辱使命》）
28、然而古义：两个词。“然”代指上文所说的情况，“而”表示转折，等于说“如此（这样），可…”。今义：是一个表示转折的连词。
例句：夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。（《得道多助，失道寡助》）
29、所以古义：a、表示行为凭借的方式、方法或依据，相当于“用来 的”，b、表示原因，相当于“ 的原因”。今义：是一个表示因果关系的连词。
例句：吾知所以距子矣，吾不言。（《公输》）
再如：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。（《出师表》）
30、学者古义：两个词，求学的人。今义：指在学术上有一定成就的人。
例句：其亦欲推其事，以勉其学者邪？（《墨池记》）
课文朗读：《醉翁亭记》
1、语言积累
（1）生字读音
环滁（chú） 琅琊（láng yá） 辄（zhé） 林霏（fēi）开
岩穴暝（míng） 伛偻（yǔ lǚ） 山肴（yáo） 野蔌（sù）
射者中（zhòng） 觥（gōng）筹交错 颓（tuí）然 阴翳（yì）
（2）古今异义词
（3）词类活用
山行六七里 在山上，名词作状语。
有亭翼然临于泉上者 像鸟儿的翅膀，名词作状语。
名之者谁 命名，名词用作动词。
自号曰醉翁也 取名，名词用作动词。
而不知太守之乐其乐也 （前乐）以……为乐，动词。（后乐）乐趣，名词。
（4）特殊句式
①省略句 得之心而寓之酒也：即“得之于心而寓之于酒也”
②判断句 “……者……也”：古汉语的判断句式之一。“者”起舒缓语气作用，有复指作用，引出谓语，“者”也可省略不用；“也”用在谓语后面加强语气，帮助判断。
2、结构分析
3、重点把握
掌握作者在文中以寓情山水来排遣被贬谪的抑郁之情的写作手法。
三、重点知识归纳
（一）、岳阳楼记（作者：范仲淹）
1、说说“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字，分别指什么内容。
“览物之情，得无异乎”的“异”，是指不同的自然景物引出的“迁客骚人”不同的感触，即“悲”与“喜”两种不同的心境。“古仁人之心，或异二者之为”的“异”，是指古代仁人不同于上述“迁客骚人”，能不受自然景物好坏的影响，“不以物喜，不以己悲”。
2、《岳阳楼记》骈散结合，特别是骈句，须怎样诵读才能达到要求？
①读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字皆两字一顿，如“不以/物喜，不以/己悲”；其余按意义划分节奏，如“衔/远山，吞/长江”“居/届堂/之高/则/忧其民，处/江湖/之远/则/忧其君”。
②相邻的两组骈句之间，须有稍长的停顿，如“日星 /隐耀，山岳/潜形；/商旅/不行，樯倾/楫摧”。
3、写文章，往往以一两个警句振起全篇，回答下列问题，体会“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这个警句在全文中的作用。
①滕子京“谪守巴陵郡”而“重修岳阳楼”，这说明了什么？
说明滕子京在逆境中“不以己悲”，仍然奋发有为的治理政事，由此也可看出他的阔大胸襟，跟一般的“迁客”不同。
②作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目是什么？
“去国怀乡，忧谗畏讥”概括说明了“迁客骚人”的“悲”；“心旷神怡，宠辱偕忘”概括说明了“迁客骚人”的“喜”。这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”作对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文主旨。
③在最后一段中，作者是怎样把上述警句放在显著的位置上？
作者十分巧妙地利用设问方式逐层推进，最后才点出警句。先用比较方式设问，以“不以物喜……则忧其君”阐明“古仁人之心”的内涵，显示了“古仁人”的阔大胸襟和高尚的道德情操。由此得出“进亦忧，退亦忧”的论断，突出一个“忧”字，自然引出第二个设问“何时而乐”，使文章又推进一层。问后而警句出现，给人印象极深。
4、本文的立意和构思有什么特别？
据史料记载，滕子京函请范仲淹作记，特附上一幅《洞庭晚秋图》，并说：“山水非有楼观登览者不为显，楼观非有文字称记者不为久。”但《岳阳楼记》却超越了单纯写山水楼观的狭境，将自然界的晦明变化、风雨阴晴和“迁客骚人”的“览物之情”结合起来看，从而将全文的重心放到了抒写政治理想方面，扩大了文章的境界。全篇看似闲笔漫叙，实际上却大有深意。滕子京与范仲淹为同榜（宋真宗大中祥符八年，即公元1015年）进士，两人交谊颇厚。滕子京是被诬陷擅自动用官钱而被贬的，他到岳州后，“愤郁颇见辞色”，别人庆贺岳阳楼将落成，他却回答说：“落甚成？只待凭栏大恸数场。”可见他的情绪极为低落。范仲淹正是借作记之机，含蓄委婉地规劝他要“不以物喜，不以己悲”，试图以自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀和乐观精神感染老友。这是本文命意之所在，也决定了文章叙议结合的风格。
5、怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”？
作者在列举了悲喜两种情况后，笔调突然激扬，道出了超乎这两者之上的一种更高尚的理想境界，那就是“不以物喜，不以己悲”！感物而动，因物悲喜虽然是人之常情，但并不是做人的最高境界。古代的仁人，就有坚定的意志，不为外界条件的变化动摇。无论是“居庙堂之高”还是“处江湖之远”，忧国忧民之心不改，“进亦忧，退亦忧”。这似乎有悖于常理，有些不可思议。作者也就此拟出一问一答，假托古圣立言，发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的誓言，曲终奏雅，点明了全篇的主旨。
平时多看看文言文，在看到时候要作笔记，慢慢积累就自然而然会了的！！多翻翻古文观止！！！
14772265388：“古今异义”的意思是什么?
邰卸：答：一、古今异义 [gǔ jīn yì yì]古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词。把古文中的字词变成了现代的词语。二、词语概述：如:"太丘舍去"(《陈太丘与友期》)中的"去"，古义是"离开"，后来演变为"到某地去"。这类词语在阅读文言文时要加以注意。三、古今词义的差别，因其演变情形的不...
14772265388：怎样判断古今异义词?
邰卸：答：其实要判断不是很难,重要的是要结合古文中的上下文。比如“传以示美人及左右”,左右就是古今异义,古义是左右侍奉的人,今义是方位名词。但还有一些,看不是很好判断的,你就要凭借平时的积累了。比如古义里的走,就是跑的意思。总之,平时一定要多积累东西,可以说考试里的古今异义凭平时的课文和做过的...
14772265388：古今异义词的定义
邰卸：答：我想知道的是扩大的词义是不是古今异义词的范围?如果是,那么什么词能不算是古今异义词呢?... 我想知道的是扩大的词义是不是古今异义词的范围?如果是,那么什么词能不算是古今异义词呢? 展开 我来答 2个回答 #热议# 网文质量是不是下降了?A1B2C3A1 2006-11-21 · TA获得超过268个赞 知道答主 ...
14772265388：古今异义词的辨析方法
邰卸：答：当阅读古诗文遇到与现代汉语同形的双音节词语时,学生容易混淆它们的古今词义。他们之所以会混淆古今同形异义的双音节词语,主要是因为这些古汉语词汇中的双音节词语与现代汉语的书写形式一模一样,看到它们马上联想到它的现代汉语的词语常用义,用现代汉语的意思来诠释,从而偏离了古汉语的词义。当阅读古诗文遇到这类词语时...
14772265388：文言文古今异义词
邰卸：答：1. 古文中有哪些古今异义的词 古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词,即古今异义。 如:“太丘舍去”中的“去”,古义是“离开”,后来演变为“到某地去”。 这类词语在阅读文言文时要加以注意。 词汇的发展,体现在实词上,最显著的就是词义的古今变化。古今词义的差别,因其演变情形的不同,大致有如下...
14772265388：高中语文的古今异义词详细介绍
邰卸：答：高中语文的古今异义词介绍 1.先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中。(《出师表》) 卑鄙——【今义】品性低劣。【古义】卑,出身卑微;鄙,鄙陋.常用作谦词。 2.度道里会遇之礼毕,还,不过三十日。(《廉颇蔺相如列传》) 不过——【今义】表转折关系的连词。【古义】不超过。 3.是故弟于不必不如师,...
14772265388：什么是古今异义的词语?
邰卸：答：含有古今异义的成语，举例如下：一.汤 “赴汤蹈火”“扬汤止沸”“固若金汤”中的“汤”,是指烧沸的开水；现代汉语的“汤”,是指食物煮熟后所得的汁水.如按今天的常用义,把“金汤”释为“金黄色的汁水”,就让人喷饭了.二.涕 “感激涕零”“破涕为笑”中的“涕”,指眼泪；而现代汉语则指...
14772265388：文言文中有哪些常见的古今异义词?
邰卸：答：一 、古今异义： ①走：跑，录毕，走送了；今表行走。②汤：热水，媵人持汤沃灌；今表食物煮后所得的汁水。③假：借，以是人多以书假余；今表虚伪的，不真实的。④趋：奔，快走，尝趋百里外；今表趋向。二、一词多义： ①以： 以衾拥覆 介词，用 以中有足乐者 连词，因为 俯身...
14772265388：浅谈古今异义词
邰卸：答：浅谈古代白话作品中的古今异义词 现代汉语和古代汉语有着继承和发展的关系，有的词义一直沿用下来，古今词义相同，但很多词义已经发生了变化，甚至已经不用了。文言作品如此，古代白话作品亦是这样。造成古今词义发展变化的原因，常见的有词义的扩大，词义的缩小，词义的转移，词义的感情色彩的变化（包括褒义贬...
14772265388：非志无以成学的学是古今异义吗?
邰卸：答：☆非学无以成学的“学"不属于古今异义！ （请认真看完）你可以根据以下方法来判断：1.词义扩大。2.词义缩小。3.词义转移。4.感情色彩发生变化。5.改音变意。可以用这5种方法来辨别古今异义词！再次强调→（非志无以成学的"学"不是古今异义！！！）谢谢观看，不求点赞，只求记住！☺&#...
其实要判断不是很难,重要的是要结合古文中的上下文.比如“传以示美人及左右”,左右就是古今异义,古义是左右侍奉的人,今义是方位名词.但还有一些,看不是很好判断的,你就要凭借平时的积累了.比如古义里的走,就是跑的意思.总之,平时一定要多积累东西,可以说考试里的古今异义凭平时的课文和做过的题,都可以答出来的.希望能帮到你!
多读多看文言文，掌握实词虚词
古汉语中有一些字形相同而意义用法不同的词，即古今异义词。
如:"太丘舍去"(陈太丘与友期)中的"去"，古义是"离开"，后来演变为"到某地去"。
这类词语在阅读文言文时要加以注意。
词汇的发展，体现在实词上，最显著的就是词义的古今变化。
我们把古义和今义不相同的词叫古今异义词。概括起来，古今异义主要有这样几种：1、词义扩大，即今义大于古义。如“江”“河”二字，古代一般专指长江、黄河，现在除了指长江、黄河外，更多用于泛指，指一切江、河。2、词义缩小，即今义小于古义。如“寡助之至，亲戚畔之”中的“亲戚”，古代除了指跟自己家庭有婚姻关系的家庭或它的成员外，通指自己家庭中的成员，现代汉语中则不能用于自己家庭中的成员。3、词义转移，即一个词由表示某事物变为表示另外的事物。如“牺牲玉帛，弗敢加也”的“牺牲”，古代指祭祀用的牲畜，现在则表示为了正义的目的而舍弃自己的生命或利益。4、感情色彩发生变化。如“先帝不以臣卑鄙”的“卑鄙”，古代是中性词，“卑”指地位低下，陆游诗“位卑未敢忘忧国”的“卑”即此义，“鄙”指见识短浅；而现在则是个地道的贬义词，用来形容人的行为品质恶劣。
现代汉语中有些双音节词，在古代汉语中是由两个单音节词组成的短语，这类词不是太多，但一定要引起特别重视。如“无论”，现代汉语中是一个起关联作用的连词，而文言文里却是两个词，如《桃花源记》中“乃不知有汉，无论魏晋”的“无论”就是两个词：无，不要；论，说。
下面择要列出课文中出现的一些古今异义词。
1、绝境古义：与世隔绝的地方。今义：无出路的境地。
例句：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（《桃花源记》）
2、交通古义：交错相通。今义：主要用于称各种运输和邮电事业。
例句：阡陌交通，鸡犬相闻。（《桃花源记》）
3、穷古义：穷尽。今义：经济贫困。
例句：复前行，欲穷其林。（《桃花源记》）
4、鲜美古义：鲜艳美丽。今义：指（食物）味道好。
例句：芳草鲜美，落英缤纷。（《桃花源记》）
5、布衣古义：平民。今义：棉布衣服。
例句：臣本布衣，躬耕于南阳。（《出师表》）
6、感激古义：感动振奋。今义：感谢。
例句：咨臣以当世之事，由是感激。（《出师表》）
7、痛恨古义：痛心、遗憾。今义：无比憎恨。
例句：未尝不叹息痛恨于桓、灵也。（《出师表》）
8、可以古义：可以凭借。今义：对某事表赞同。
例句：可以一战，战则请从。（《曹刿论战》）
9、开张古义：扩大。今义：开业（多指商业部门）。
例句：诚宜开张圣听，以光先帝遗德。（《出师表》）
10、涕古义：泪。今义：鼻涕。
例句：今当远离，临表涕零，不知所言。（《出师表》）
11、兵古义：兵器。今义：士兵。
例句：兵甲已足（《出师表》）
12、狱古义：案件。今义：监禁犯人的地方（监狱）
例句：小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）
13、池古义：护城河。今义：小水塘、池塘。
例句：城非不高也，池非不深也（《<孟子>二章》）
14、居古义：停留、过了。今义：居住、住所。
例句：居十日，扁鹊复见（《扁鹊见蔡桓公》）
15、走古义：“跑”的意思。今义：行走。
例句：扁鹊望桓侯而还走（《扁鹊见蔡桓公》）
16、汤古义：热水。今义：菜或面做的稀状食物。
例句：及其日中如探汤（《两小儿辩日》）
17、去古义：离开。今义：到……去
例句：我以日始出时去人近（《两小儿辩日》）
18、但古义：只，只不过。今义：转折连词。
例句：但闻黄河流水鸣溅溅（《木兰诗》）
19、妻子古义：妻子和儿女。今义：专指男子的配偶。
例句：率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》）
20、其实古义：它的果实，是两个词。今义：表示所说的是实际情况。（承上文而含转折），是一个词。
例句：叶徒相似，其实味不同（《晏子故事两篇》）
21、文理古义：文采和道理。今义：文章内容方面和词句方面的条理。
例句：其文理皆有可观者（《伤仲永》）
22、致词古义：对……说话。今义：指在举行某种仪式时说勉励、感谢、祝贺、悼念等的话。
例句：听妇前致词（《石壕吏》）
23、再古义：第二次。今义：又一次。
例句：一鼓作气，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）
24、何苦古义：怕什么。今义：不值得做。
例句：而山不加增，何苦而不平？（《愚公移山》）
25、捐古义：丢弃。今义：献出。
例句：乃捐金于野。（《乐羊子妻》）
26、烈士古义：有雄心壮志的人。今义：为正义事业而献身的人。
例句：烈士暮年，壮心不已（《龟虽寿》）
27、虽然古义：两个词，“虽”即“虽然”，“然”即“如此”“这样”。今义：一个词。
例句：虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易。（《唐雎不辱使命》）
28、然而古义：两个词。“然”代指上文所说的情况，“而”表示转折，等于说“如此（这样），可…”。今义：是一个表示转折的连词。
例句：夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。（《得道多助，失道寡助》）
29、所以古义：a、表示行为凭借的方式、方法或依据，相当于“用来 的”，b、表示原因，相当于“ 的原因”。今义：是一个表示因果关系的连词。
例句：吾知所以距子矣，吾不言。（《公输》）
再如：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。（《出师表》）
30、学者古义：两个词，求学的人。今义：指在学术上有一定成就的人。
例句：其亦欲推其事，以勉其学者邪？（《墨池记》）
课文朗读：《醉翁亭记》
1、语言积累
（1）生字读音
环滁（chú） 琅琊（láng yá） 辄（zhé） 林霏（fēi）开
岩穴暝（míng） 伛偻（yǔ lǚ） 山肴（yáo） 野蔌（sù）
射者中（zhòng） 觥（gōng）筹交错 颓（tuí）然 阴翳（yì）
（2）古今异义词
（3）词类活用
山行六七里 在山上，名词作状语。
有亭翼然临于泉上者 像鸟儿的翅膀，名词作状语。
名之者谁 命名，名词用作动词。
自号曰醉翁也 取名，名词用作动词。
而不知太守之乐其乐也 （前乐）以……为乐，动词。（后乐）乐趣，名词。
（4）特殊句式
①省略句 得之心而寓之酒也：即“得之于心而寓之于酒也”
②判断句 “……者……也”：古汉语的判断句式之一。“者”起舒缓语气作用，有复指作用，引出谓语，“者”也可省略不用；“也”用在谓语后面加强语气，帮助判断。
2、结构分析
3、重点把握
掌握作者在文中以寓情山水来排遣被贬谪的抑郁之情的写作手法。
三、重点知识归纳
（一）、岳阳楼记（作者：范仲淹）
1、说说“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字，分别指什么内容。
“览物之情，得无异乎”的“异”，是指不同的自然景物引出的“迁客骚人”不同的感触，即“悲”与“喜”两种不同的心境。“古仁人之心，或异二者之为”的“异”，是指古代仁人不同于上述“迁客骚人”，能不受自然景物好坏的影响，“不以物喜，不以己悲”。
2、《岳阳楼记》骈散结合，特别是骈句，须怎样诵读才能达到要求？
①读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字皆两字一顿，如“不以/物喜，不以/己悲”；其余按意义划分节奏，如“衔/远山，吞/长江”“居/届堂/之高/则/忧其民，处/江湖/之远/则/忧其君”。
②相邻的两组骈句之间，须有稍长的停顿，如“日星 /隐耀，山岳/潜形；/商旅/不行，樯倾/楫摧”。
3、写文章，往往以一两个警句振起全篇，回答下列问题，体会“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这个警句在全文中的作用。
①滕子京“谪守巴陵郡”而“重修岳阳楼”，这说明了什么？
说明滕子京在逆境中“不以己悲”，仍然奋发有为的治理政事，由此也可看出他的阔大胸襟，跟一般的“迁客”不同。
②作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目是什么？
“去国怀乡，忧谗畏讥”概括说明了“迁客骚人”的“悲”；“心旷神怡，宠辱偕忘”概括说明了“迁客骚人”的“喜”。这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”作对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文主旨。
③在最后一段中，作者是怎样把上述警句放在显著的位置上？
作者十分巧妙地利用设问方式逐层推进，最后才点出警句。先用比较方式设问，以“不以物喜……则忧其君”阐明“古仁人之心”的内涵，显示了“古仁人”的阔大胸襟和高尚的道德情操。由此得出“进亦忧，退亦忧”的论断，突出一个“忧”字，自然引出第二个设问“何时而乐”，使文章又推进一层。问后而警句出现，给人印象极深。
4、本文的立意和构思有什么特别？
据史料记载，滕子京函请范仲淹作记，特附上一幅《洞庭晚秋图》，并说：“山水非有楼观登览者不为显，楼观非有文字称记者不为久。”但《岳阳楼记》却超越了单纯写山水楼观的狭境，将自然界的晦明变化、风雨阴晴和“迁客骚人”的“览物之情”结合起来看，从而将全文的重心放到了抒写政治理想方面，扩大了文章的境界。全篇看似闲笔漫叙，实际上却大有深意。滕子京与范仲淹为同榜（宋真宗大中祥符八年，即公元1015年）进士，两人交谊颇厚。滕子京是被诬陷擅自动用官钱而被贬的，他到岳州后，“愤郁颇见辞色”，别人庆贺岳阳楼将落成，他却回答说：“落甚成？只待凭栏大恸数场。”可见他的情绪极为低落。范仲淹正是借作记之机，含蓄委婉地规劝他要“不以物喜，不以己悲”，试图以自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀和乐观精神感染老友。这是本文命意之所在，也决定了文章叙议结合的风格。
5、怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”？
作者在列举了悲喜两种情况后，笔调突然激扬，道出了超乎这两者之上的一种更高尚的理想境界，那就是“不以物喜，不以己悲”！感物而动，因物悲喜虽然是人之常情，但并不是做人的最高境界。古代的仁人，就有坚定的意志，不为外界条件的变化动摇。无论是“居庙堂之高”还是“处江湖之远”，忧国忧民之心不改，“进亦忧，退亦忧”。这似乎有悖于常理，有些不可思议。作者也就此拟出一问一答，假托古圣立言，发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的誓言，曲终奏雅，点明了全篇的主旨。
平时多看看文言文，在看到时候要作笔记，慢慢积累就自然而然会了的！！多翻翻古文观止！！！
古今异义：古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词
其实要判断不是很难,重要的是要结合古文中的上下文.比如“传以示美人及左右”,左右就是古今异义,古义是左右侍奉的人,今义是方位名词.但还有一些,看不是很好判断的,你就要凭借平时的积累了.比如古义里的走,就是跑的意思.总之,平时一定要多积累东西,可以说考试里的古今异义凭平时的课文和做过的题,都可以答出来的.希望能帮到你!
多读多看文言文，掌握实词虚词
古汉语中有一些字形相同而意义用法不同的词，即古今异义词。
如:"太丘舍去"(陈太丘与友期)中的"去"，古义是"离开"，后来演变为"到某地去"。
这类词语在阅读文言文时要加以注意。
词汇的发展，体现在实词上，最显著的就是词义的古今变化。